Обучение Яндекс.Директ онлайн Обучение Яндекс.Директ срочно в Архангельске

По результатам четверти есть хорошая динамика, у сына появилось понимание алгебры и геометрии, а в школе, в том числе у доски- хорошие и отличные отметки. Спасибо Даниилу Валерьевичуещё

Константин помог разобраться в обучающем материале по анализу данных. Объяснил принципы и логику выполнения заданий. Профессионал в своем деле, заслуживает самой высокой оценки. Рекомендую.ещё

Преподаватель объясняет доступно. Занятия проходят в приятной атмосфере. Выбором специалиста я полностью довольна.ещё

Отличный преподаватель, понятно объясняет, с уважением относится к ученикам, есть обратная связь для родителей - ежемесячно пишут пробник ЕГЭ. Закончили заниматься, поскольку нужны индивидуальные занятия.ещё

Спасибо,репетитор супер! Экзамен сдан!ещё

Хороший репетитор, знания на уровне, занятия построены интересно. Советую!ещё

Супер классный преподаватель!! Все доступно и понятно. Стала разбираться в темах, которые было сложно усвоить в школе. Много практики, что хорошо, ведь задания ЕГЭ, особенно по биологии, нужно нарешивать)) очень рада, что нашла Владислава☺️☺️ещё

Очень довольна! Дочка 1,5 года занималась с другим репетитором, результата не наблюдалось. Александр, за кратчайшие сроки (1,5 месяца)помог подтянуть хвосты и подготовиться к огэ по математике. Все очень подробно и доступно объяснял! Всем рекомендуем, отличный педагог!ещё

Артём отличный специалист! Профессионал своего дела! Занятиями полностью доволен. Всё доступно, качественно, результативно! Рекомендую специалиста!ещё

Отличный специалист своего дела. Качественно с помощью сервисов аналитики мне все показал и указал на зоны роста. Есть над чем работать! Рекомендую и обращусь еще раз.ещё

Здравствуйте! Хотела бы оставить отзыв о моих впечатлениях и результатах от занятий с Валентиной Игоревной 😉 Начну с того, что у меня никогда не было проблем с русским языком. До десятого класса у нас была прекрасная учительница по этому предмету. Я всегда замечательно писала сочинения, изложения и школьные диктанты. Я успешно сдала ОГЭ и устное собеседование (на max оба), не уделяя много времени подготовке. Мне вполне хватало знаний, полученных в школе.В десятом классе наша замечательная учительница уволилась, русский нам стала преподавать другая женщина,и не могу сказать,что меня это обрадовало. Окончив десятый класс, я чётко понимала, что на школьных уроках русского я не получаю никакой пользы. Да, мы решали тесты ЕГЭ, писали сочинения, но в моей голове не было четких связей,что и по какой логике мы решаем, по какому плану пишем сочинения. Тестовые задания я решала по интуиции, основываясь на знаниях, полученных до десятого класса. Как писать сочинение до конца не понимала: нам объяснили это очень размыто. Тогда, летом, перед ответственным 11-ым классом, я поняла,что мне не хватает глубины знаний: например, я чётко знала, как пишется конкретное слово, но я не могла объяснить ПОЧЕМУ оно пишется именно так - я просто не знала правил. Я понимала, что ЕГЭ по русскому - замечательный вариант, чтобы получить максимум баллов (для меня русский никогда не был сложным предметом, поэтому я осознавала,что могу сдать его достаточно хорошо и получить высокий балл). Было ясно: русский "вытащит меня" , т.к. я могу не очень хорошо сдать другие предметы (я сдавала биологию и химию), и тогда баллы по русскому "закроют" баллы, полученные по химии и биологии. Но,конечно, чтобы достигнуть желаемого результата, мне требовалась помощь "со стороны". Я начала искать репетитора. Валентина Игоревна как репетитор и преподаватель мне очень понравилась: приятная внешность и очень подробное и грамотное объяснение моих ошибок. Наши уроки всегда проходили в дружественной и спокойной обстановке. За все время работы с Валентиной Игоревной у меня ни разу не было желания не приходить на занятие. Всегда шла с удовольствием. Занятия были очень продуктивными! Мы много решали и много обсуждали. На дом нам задавали не только тесты формата ЕГЭ, но и просто задания (как из обычного учебника русского или сборника), что тоже было очень полезно. Отдельно хочу отметить наши красивые презентации и файлы, которые показывала и присылала Валентина Игоревна. В них всегда было все четко и понятно, работать было одно удовольствие! Кроме того, у нас были тематические презентации!!! Также, нам часто задавали читать различные произведения (как классические, так и фэнтези), которые мы после обсуждали: выявляли основные проблемы, которые вместе с именами главных действующих лиц записывали в читательский дневник. Это было замечательное решение для подготовки к итоговому сочинению и последующему ЕГЭ. Стоит отметить, что нам задавали короткие произведения, на чтение которых уходило 10-15 минут, но, тем не менее, они были интересными и захватывающими, многие из них были настолько универсальны, что подходили под любой вопрос в теме итогового сочинения, которому мы больше времени уделяли в первой половине года. На уроках мы разбирали структуру ИС, а на дом нам задавали написать полноценные сочинения. Темы Валентина Игоревна давала очень интересные! Более того, одна из тем,на которую я писала сочинение преподавателю, выпала мне на самом экзамене! Вы понимаете, какое это счастье? Сидя на экзамене, я в первую минуту, как увидела тему, уже знала ЧТО и КАК писать. А после написания декабрьского сочинения мы начали больше времени уделять сочинению ЕГЭ. До этого момента мы тоже писали сочинения формата ЕГЭ, но все же больше внимания уделяли ИС. Также мы разбирали все задания ЕГЭ. С Валентиной Игоревной мы разобрали КАЖДОЕ задание (с первого по 26) и прошли необходимую теорию по нему. В итоге, на самом экзамене я допустила всего лишь одну ошибку в тесте, что считаю, очень хорошим результатом! Также хочу отметить, что Валентина Игоревна всегда помогала мне со школьным заданиями и консультировала дополнительно. Я рада, что нашла профиль Валентины Игоревны! Именно благодаря ей я научилась писать сочинения как формата ЕГЭ, так и формата ИС. Научилась их писать ПРАВИЛЬНО!! Научилась решать все тестовые задания, основываясь не на логике, а на ПРАВИЛАХ!!! Спасибо Валентине Игоревне за знания, полученные на уроках!! Могу смело рекомендовать Валентину Игоревну как квалифицированного и грамотного специалиста, отлично разбирающегося в своём деле!ещё

На моем школьном пути я ходила к разным репетиторам,на разные курсы.Каждый раз преследовалась новая цель,в этом году я решила сдавать химию на ЕГЭ.Предмет,который я не знала вообще,поэтому репетитор просто необходим.Поиски начались ещё летом,но этот педагог нашёл меня сам.Мы связались в конце июля,было решено начать заниматься.Поэтому,поработав с этим человеком,я делаю вывод,что это лучший репетитор из всех,с которыми мне довелось поработать. Что касается профессиональных качеств,так тут все прекрасно:материал излагался легко и доступно,изученное в теории,тут же проверялось на практике и тестах.Более того,какие то реакции мне показывали наглядно.Под меня постоянно подстраивались,а это достаточно сложно сделать,потому что занимались мы 3 раза в неделю.Дома я решала только тесты,если бы я ещё чуть больше занималась самостоятельно (моя лень,каюсь),то химию бы знала на приличном уровне. Я могу похвастаться теперь и тем,что за самостоятельные в классе у меня оценка лучше,чем у остальных,за списыванием домашки все идут ко мне,а такого не было никогда.Год назад я громче всех кричала: «Химия мне не нужна».Однако теперь я выкрикиваю на уроках только ответы на заданные учителем вопросы. Помимо того,что Светлана Евгеньевна прекрасный педагог,она ещё и человек с большой буквы.Постоянно заботилась о моем состояние после уроков,мы старались видеться тогда,когда у меня их меньше.Мы могли с ней о чем то поговорить,я могла чем то поделиться,она часто говорила мне правильные вещи,которые относились не только к химии.Она научила меня учиться,я знаю,что это было одной из ее целей,у неё это получилось. Химию я решила не сдавать,потому что пошла тем путем,к которому лежит мое сердце,а оно совсем далеко от подобных наук (литература),даже в этом вопросе мне помог мой репетитор.К сожалению,я не смогу дать отзыв по результатам ЕГЭ,но я точно могу сказать,что перешла бы порог (я бы не справилась с этим ещё в начале года). Расставаться с химией мне не так сложно(хотя теперь она кажется мне не такой уж и скучной),как расставаться со Светланой Евгеньевной. Если перед вами встанет вопрос о том,какой же репетитор вам нужен,смело могу сказать,что вы открыли профиль того самого.ещё

Великолепный преподаватель. Выбрала учебник под мою задачу (Begegnungen A1+ и A2+), шла чётко по обозначенной программе (не было ощущения, что мы занимаемся неизвестно чем), но при этом дополняла уроки материалами из книги для учителя, изредка — из других учебников (если в нашем основном не хватало упражнений для закрепления пройденной темы). Предложенный учебник методически оказался очень хорош: он очень дозированно добавляет новую грамматику, не перегружая сложными таблицами, периодически возвращаясь к ранее пройденным темам и дополняя новой информацией. То есть информации было ровно столько, чтобы всё было понятно и оставалось только отработать то новое, что появилось. За 1.5 года занятий ни разу не было такого, чтобы я хваталась за голову и думала "ААААА!" При этом лексика и темы достаточно разнообразные, время от времени с юмором (например, стихотворение о том, что друзья — это восхитительно, встречаться с ними и делать вместе то и это — очень круто, но когда они, наконец, уходят — это ещё лучше). Мне ни одного урока не было скучно :) Кроме учебника, всегда была практика свободной речи: каждый урок мы начинали с небольшой лёгкой беседы (о погоде, о прошедших выходных, о том, что волнует), и у меня сформировался навык говорить на свободные темы — настолько, насколько это вообще возможно на таких начальных уровнях, как А1-А2. Атмосфера на уроках была очень комфортная и тёплая. Если у меня возникали какие-то устойчивые ошибки — это было просто поводом повторить правило и подыскать мне новых упражнений на эту тему, чтобы закрепить материал. (И никогда это не было поводом для ругани или упрёков!) Также, поскольку немецкий сильно ближе к английскому, чем к русскому (а у меня хороший английский), мне очень помогала готовность преподавательницы опираться на него. Какие-то вещи мне было гораздо легче понять через фразу "так же, как ... в английском" (те же определённые/неопределённые артикли, модальные глаголы, конъюнктив и т.д.). Отдельно отмечу чёткость организации: Мария сама вела электронный журнал в Notion, где всегда можно было посмотреть домашнее задание, оплачен ли урок, сколько всего прошло уроков (я любопытная), там же были ссылки на основные учебные ресурсы (сайт учебного издательства с аудиоматериалами и упражнениями, словари), там же файлы с заданиями, если что-то было сверх учебника. Она же делала для меня сеты в Quizlet со словами для изучения, это было очень удобно. Также ни разу не было, чтобы преподаватель опоздала на урок. Это важно. Мы были вынуждены завершить занятия, поскольку преподавание, увы, несовместимо с заботой о новорождённом. Но я очень скучаю и надеюсь возобновить, как только появится техническая возможность :)ещё

Всем доброго дня! Пишу отзывы редко, но метко. Здесь же мне очень хочется поделится своим опытом с вами. Я ученик МГТУ им. Баумана и поступил я на факультет «Системы искусственного интеллекта», причем сам программировал в маленьком объеме, да и на языке программирования Python. В университете нам сразу же начали преподавать язык программирования C++, и как часто это бывает у учеников, на лекциях мало какой материал укладывается в голове. В связи с проблемами в понимании я и принялся искать репетитора. И я его нашёл, Даниил прекрасно подошел мне в качестве преподавателя, по ряду причин. Во-первых, я объяснил ему свою проблему, и он спросил у меня тот материал, который нам рассказывают на лекциях. Даниил просмотрел этот материал и выстроил уроки в соответствии с темами, которые мы проходим в университете. То есть мне понравился индивидуальный подход репетитора. Во-вторых, Даниил сразу убирает границы в общении, предлагает перейти на «ты», что естественным образом расковывает ученика во взаимодействии с учителем. Благодаря этому и легче задавать вопросы, при этом не чувствовать лишнее волнение или неловкость. Далее, хотел бы отметить то, что репетитор не выпытывает из вас информацию. Даниил может задать вопрос, но если он видит, что вы не знаете ответ, то сразу сам пояснит и ответит. Лично для меня это огромный плюс, так как я себя ужасно некомфортно чувствую в подобных ситуациях. Также, Даниил может предложить вам решение задачи, но если оно вам не подходит по критериям вашего учебного заведения, то он вам предложит альтернативное решение, подходящее вам и удовлетворяющее запросы ваших преподавателей. Ещё хочу обратить ваше внимание на возраст репетитора, это лучший возраст, который может быть у преподавателя. Вы скажите, что это странный критерий, но я поясню. Даниил недавно сам закончил университет, к тому же с отличием, и это определено приятный бонус, но главное, что преподаватель знает как лучше и понятней объяснить ученику новую информацию, потому что он только что учился, и чувствует ученика, так как он ещё недавно был на его месте. Подытожу тем, что благодаря Даниилу я себя уверенно чувствую на уроках, учась в университете, то есть я справляюсь с тем объёмом, который нам даётся, а это много, поверьте. А также, если вам нужны комфортные и продуктивные уроки, то обращайтесь к Даниилу, это мой Вам совет! Спасибо, что прочитали отзыв, надеюсь я вам помог с выбором, удачи в учёбе!ещё

С Натальей Ивановной мы занимаемся всего два месяца, но за это время преподаватель полностью перевернула в моей голове все представление о французском языке. Французским языком я занимаюсь в качестве третьего после английского и немецкого, но почему-то именно с ним успехи у меня были, скажем, так себе…Изучая его раньше с преподавателями по каким-то старым программам, на уроках делался акцент не на практику речи и использование живых французских конструкций, а на проделывание скучных упражнений по грамматике, которые сами французы в жизни практически не используют, и пересказ неактуальных текстов. С подходом Натальи изучение французского для меня превратилось в удовольствие и отдушину. В начале Наталья предварительно провела оценку уровня моих знаний, составила на основе этого программу занятий на ближайшее время. Каждое занятие у нас проходит по некому плану, при этом он корректируется на основе моих пожеланий. Кроме выполнения упражнений по многочисленным учебным пособиям, которые Наталья подбирает индивидуально к каждому занятию, Наталья придумывает различные игры,темы для диалогов, где активно используется лексика, полезные грамматические конструкции. Если я допускаю какие-то ошибки, Наталья объясняет тут же это правило или приводит какой-то пример, после чего это прочно откладывается в памяти. В отличие от большинства преподавателей, которые основывают урок на проверке домашнего задания, с Натальей мы делаем некую работу над ошибками, обобщение, сделанного дома. Кроме того, что Наталья педагог высокого уровня, Наталья очень приятный и позитивный человек. Она очень ответственная за проведение каждого занятия, очень пунктуальная, в то же время с пониманием относится к тому, что мы все живые люди и планы могут как-то поменяться, поэтому у меня всегда есть возможность согласовать проведение занятия на другое время или другой день, чем обычно. С удовольствием планирую дальнейшие занятия с преподавателем Натальей Ивановной и абсолютно уверена в том, что мое владение французским перейдет на абсолютно другой уровень (уже за эти два месяца чувствую значительный прогресс).ещё

Занималась подготовкой к IELTS на уровень 7,5-8,0 в течении 2 недель, хотелось бы отметить определенные аспекты, которые окончательно убедили продолжить обучение именно с Татьяной Владимировной. Во-первых, занятий онлайн в группе это наиболее продуктивная форма для обучения языкам: на уроках складывалась душевная атмосфера, так как существовала возможность общения со сверстниками, что значительно облегчало преодоление языкового барьера и служило отличной мотивацией; также несмотря на то, что работа в онлайн формате была достаточно новой для меня, что вызывало некоторые сомнения, благодаря по-настоящему удивительному труду Татьяны Владимировны с материалами (которые были максимально доступны и понятны), а таже индивидуальному подходу к каждому ученику все сомнения насчет такой формы пропали. Во-вторых, до прихода на курс я пыталась самостоятельно начать подготовку, и стабильный результат по всем блокам в течении месяца не превышал 5,0(B1), причем ошибки крылись не только недостатке знаний, но и в отсутствие понимания структуры и самой специфики экзамена, однако уже после первой недели занятий результаты стали улучшаться. Так, работа с каждым блоком происходила по определенному плану: просмотр интерактивного материала (лекций, статей, роликов), высказывание собственного впечатления от материала, переход к разбору самого задания (причем Татьяна Владимировна объясняла сам механизм оценки, логику разработчиков), затем групповая работа с заданием и только потом переход к индивидуальной тренировке, которая чаще всего не составляла труда, так как уже было создано четкое понимание требований и основной задачи. Такая организация, по моему мнению, помогает эффективному восприятию и пониманию сложной информации. В-третьих, если Вы действительно хотите повысить уровень своего английского и почувствовать настоящий интерес и удовольствие от его изучения, не зацикливаясь на заучивание новых слов и сухой грамматики, то Татьяна Владимировна станет лучшим наставником. P.S К концу второй неделе я впервые получила 7,5(C1) за reading, что стало большим достижением для меня)ещё

Дело в том, что мы решили пока обойтись без педагога. Педагог прекрасный, не хочется о ней говорить плохого. Но при этом нам она не подошла. Потому что мы ставили разные задачи. Нам хотелось заниматься рисованием дома, для себя. Для того, чтобы получать удовольствие от этого процесса. Рисовать ребенок очень любит. Как-то мы с Мариной Сергеевной на эту тему поговорили, что хотелось чего-то мягкого, каких-то совместных решений, может быть, нарисовать это, или это. Я понимаю так, что Марина Сергеевна, при том, что она хороший и знающий педагог, больше впечатления она хотела произвести на меня. И у нас все занятия были такие: «давай скорее, давай быстрее, давай, не зевай, давай еще, давай, мы должны успеть сегодня, давай, мы должны показать маме что у нас получилось». И получилось, что это такая дополнительная школа, не в удовольствие. Потому что, может быть я была неправа в этой ситуации, может быть я не обозначила какие-то правильные моменты, не до конца что-то правильно объяснила. В итоге мы очень мягко расстались с педагогом, потому что у нас получилась достаточно сложная школа с определенной нагрузкой. Поэтому я решила все занятия отменить. Мы отменили рисование, потому что решили, что ребенку сложно. Занимались мы где-то три месяца. Впечатления в целом положительные. Нормальные были взаимоотношения с ребенком. Все было неплохо. Но была большая нацеленность на результат, а не на сам процесс. Я тоже понимаю педагога. Она очень амбициозный человек по сути. И ей очень хотелось видеть результат в ребенке, с которым она занимается. Для нее это крайне важно. В любом случае, все хорошо. Ребенок сама сказала, что очень устает, а нам это не надо.ещё